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請分析同學們在課堂上的學習行為引起的生理活動,并回答有關問題:(1)聽課時,老師講話產生的聲波引起

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核心提示:(1)聽覺的形成過程是:外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內耳,刺激耳蝸內的聽覺感受器,產
(1)聽覺的形成過程是:外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內耳,刺激耳蝸內的聽覺感受器,產生神經沖動;神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.
(2)眼球由眼球壁和內容物組成,眼球壁包括外膜、中膜和內膜,外膜由無色透明的角膜和聲波分析白色堅韌的鞏膜組成;中膜由虹膜、睫狀體和脈絡膜組成;內膜是含有感光細胞的視網膜;內容物由房水、晶狀體、玻璃體組成.生活環境噪聲晶狀體似雙凸透鏡,有折光作用,我們視近物時,它的凸度變大,視遠物時,凸度變?。缒ぶ醒胗型祝椎拇笮】梢哉{節,能夠控制進入眼球內的光線.玻璃體是透明的膠狀物.視網膜上有感光細胞,能接受光的刺激產生神經沖動.由此可見,我們能夠看到遠近不同的物體,主要是晶狀體凸度變化的原因.
(3)同學們在小組內交流時,同學們因爭論大腦皮層特別興奮,并通過支配腎上腺的神經促使腎上腺分泌較多的腎上腺素,從而出現臉紅耳赤、心跳加快現象.因此人體生命活動的調節是通過神經系統和激素的調節作用,人體的各項生理活動相互協調,人體構成一個統一的整體.
故答案為:(1)耳蝸;大腦皮層;(2)晶狀體;(3)神經系統.

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標簽: 聲波 同學們 課時
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