解：
因為聲音在空氣中傳播的速度為三百二十米每秒，波長=聲速/頻率 =320/40=8米。
在B聽不見，則ADB 與ACD剛好相差半個波長，聲音正好相互抵消，所以聽一見了。
則：
橡皮管ADB長度至少=ACB長度為 0 .4m/s+8/2=0 .4m/s+4米。《聲現象》同步單元探究與能力拓展
一、選擇題
1、在哪些情況下，兩個人不用通訊設備就無法直接聽到對方發出的聲音（ ）
A、在行駛的地鐵車廂內； B、在漆黑的房間里；
C、一個在岸上，一個在水下；D、一個人在空中靜止，一個人在飛行的超音速飛機上
2、下列說法正確的是（ ）
A、收音機中的音量開關是調節音調的；B、收音機中的音量開關是調節響度的
C、一個人音色是不會改變的； D、聲音在空氣中的速度是不會變的
3、能說明液體可以傳播聲音的現象是（ ）
A、在岸上的人聽到河水流動的聲音；
B、古代枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲；
C、我們能聽到波浪排擊礁石的聲音；D、潛水員能聽到岸上的講話聲。
4、蒼蠅a和蚊子b飛過耳邊時，我們即便看不到它們也能知道是誰飛過耳邊，這跟它們翅膀振動發聲的響度L和音調f有關，則下列關于響度和音調的大小關系正確的是（ ）
A、La＞Lb，fa＞fb；B、La＜Lb，fa＜fb；C、La＜Lb，fa＞fb；D、La＞Lb，fa＜fb。
5、下列措施不能減弱噪聲聲波分析的是（ ）
A、在摩托車上安裝消聲器；B、裝在城市高架橋道路兩側的透明板墻
C、在人耳處戴上助聽器； D、在聲音傳播途徑中植樹造林
6、下列關于超聲波的說法正確的是（ ）
A、超聲波缺乏方向性，且不穩定 B、超聲波的穿透能力比較差，沒有什么用處
C、超聲波能獲得較集中的能量，可以進行焊接；
D、超聲波能夠成像，人耳能直接聽到超聲波
7、從波形上看，圖1中哪個是噪聲的波形圖（ ）

8、小明晚上在睡覺時，將機械式手表放在枕頭下，他的耳朵在枕頭上能比在空氣中更清晰地聽到手表秒針走動時的“嘀嗒”聲，這現象說明（ ）
A、只有固體才能傳聲；B、聲音在固體中傳聲比空氣中快；
C、固體能將聲音放大；D、聲音在固體中傳播時音調比在空氣中高。
9、下列說法中不正確的（ ）
A、利用強超聲波對鋼鐵、寶石、金剛石等堅硬物體進行鉆孔和切割加工；
B、在建筑方面，設計、建造大廳堂時，必須把回聲現象作為重要因素加以考慮；
C、在石油勘探時，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸藥包，放上一列探頭，把炸藥引爆，探頭就可以接受到地下不同層間界面反射回來的聲波，從而探測出地下油礦；
D、利用超聲波能夠預報地震、偵察臺風和大氣中的核爆炸。
10、下列說法正確的是（ ）
A、人耳聽不見超聲波和次聲波，但有的動物都能聽見
B、次聲波對人體有百害而無一利；C、通過監測超聲波，可以監測火山爆發
D、用超聲波照射過的種子發芽期會推遲，生長期會延長。
二、填空題
11、聲音是由發聲體的 而產生，人類靠 振動發聲的。如圖2所示，人耳能聽到的鼓聲，是由 的振動而產生。水中的魚會被岸上的人的說話聲嚇跑，這是因為聲音先經 傳播到水中，然后再經過 傳播而被魚聽到。
12、音樂家貝多芬耳聾后，用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲，這是利用 來聽聲音。
13、小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發出，為了使隔壁的小明學習時避免干擾，小華采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門窗關閉關嚴；③囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在 處減弱噪聲；第二種是在 中減弱；第三種是在 處減弱噪聲。
14、如圖3示，利用超聲波速度測定器可以測出高速運動的網球的速度，該儀器是利用超聲波的 效應而實現的。由此 （能或不能）推測此裝置可以探測出高速公路上違章超速的汽車速度。
三、實驗與設計
15、看圖說理：

（1）觀察圖4， 你能得出結論是： ；
（2）觀察圖5 ，你能得出的結論是 。
如果按照上圖去設計聲音傳播的實驗，有的同學提出這樣的想法，圖1中怎么知道魚是聽到拍手的聲音把魚嚇跑的，而不是看到拍手的動作被嚇跑的；圖2敲桌面的聲音是通過空氣傳入人耳？還是通過桌子傳入人耳？或者兩者都有？針對這些疑問，怎樣改進實驗，使它更完善。
16、用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動發聲的高低與振動快慢的關系。
活動1：如圖6所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些。
活動2：如圖7所示，用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次。

(1)比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音，分析音調的高低與劃得快慢有什么關系。

(2)比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音，分析音調的高低與梳齒疏密有什么關系？

(3)通過探究，你可以分析得出什么結論？

17、如圖8所示，是幾個聲音的波形，圖a和圖b所示為兩個不同音叉的波形，圖c圖d圖e所示為小提琴、長笛和法國號的波形。

(1)圖 a和圖b哪個音叉的音調較高？哪個音叉的叉股較短？

(2)比較圖c、圖d、圖e三圖，小提琴、長笛、法國號它們是否正在演奏同樣音調和頻率的音符？

(3)假若三樂器演奏同一音符，你可以聽出它們的區別，你從波形圖上怎樣推斷出這一點呢？

18、小明和小華一起討論在“在房間為何聽不到喊話的回聲”之后，忽然想到了一個問題：聲音在反射時，是否如圖9所示，反射角等于入射角呢？猜想一：聲音在反射時，反射角等于入射角。猜想二：聲音在反射時，反射角不等于入射角。究竟哪一種猜想對呢？小明進行了如下探究活動：用硬紙卷兩個長紙筒，用支架支撐，使它們等高且保持水平。在一個紙筒的一端放一只聲音較響的機械手表（或鬧鐘），另一端對準墻壁且成一定角度。使另一個紙筒一端對準小華的耳朵，另一端也對準墻壁并成一定角度。在兩個紙筒之間（即手表與小華之間）豎直放置一塊足夠大的隔音板，板與墻壁垂直，但不與墻壁接觸（留一小段距離），如圖9所示，調整兩個紙筒與墻壁之間的夾角，使小華聽到的聲音達到最響亮為止。測量兩個紙筒與隔音板之間的夾角，并記錄在實驗數據表中，重復最后兩步，多測幾組角度。數據記錄表格如下：
實驗次數 1 2 3 …
入射角 30 40 60 …
反射角 30 40 60 ……
小明對表中數據進行了比較、分析，得出了一個初步結論，并驗證了自己其中一種猜想的正確。你能否也按上述方法進行實驗探究，并回答：

(1)小明同學的（猜想一/猜想二）是正確的？

(2)小明是按照怎樣的程序進行探究的？

19、聲音在海水中的傳播速度是1530m/s，為了開辟新航道，某科學探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，如圖10所示，、探測船發出的聲音信號0.6s被探測儀器接收。
(1)探測船發出的聲音為了有更好的回收效果，最好用什么聲波？為什么？

(2)通過計算說明海底障礙物到探測船艙底的距離是多少？

(3)若探測船在海上航行時，輪船上的一位氣象學家將一只氫氣球湊近耳朵聽了聽，馬上向大家發出緊急報告：“海上風暴即將來臨”。就在當天夜里，海上發生了強烈的風暴，一只氫氣球怎么能預報海上的風暴呢？試分析氣象學家判斷風暴的物理學依據是什么？

拓展與提高
1、釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明（ ）
A、只有空氣能傳播聲音； B、空氣和水都能傳播聲音；
C、聲音在水中的速度比在空氣中的速度小；D、聲音從空氣傳入水中，音調發生了變化。
2、下列四個句子：(1)這首歌調太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)請勿高聲喧嘩。其中“高”字指音調的是( )
A、(1)(2)；B、(2)(4)；C、(1)(3)；D、(3)(4)。
3、關于聲音的下列說法中，正確的是( )
A、發聲的物體不一定在振動； B、聲音可以在真空中傳播；
C、利用回聲可以測海底的深度；D、聲音在空氣中比在水中傳播的快。
4、下列的實驗和實例，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是 ( )
①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的手機當來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了。
A、①②③；B、 ②③④；C、①③④；D、①②④。
5、在圖11給出的城市道路交通標志中，表示“禁止鳴笛”的是（ ）

6、正在拉二胡的一位同學不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（ ）
A、使二胡發出不同的音調；B、為了獲得更好的音色；
C、為了獲得更大的響度； D、阻止琴弦振動發音。
7、一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜.究其原因，你認為正確的是（ ）
A、可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小；
B、可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用；
C、可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射；
D、可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢。
8、圖12中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的( )
A、響度與吸管長短的關系；B、音調與吸管材料的關系；
C、音調與吸管長短的關系；D、音色與吸管材料的關系。
9、小白兔能分辨出門外不是自己的外婆（如圖13所示）主要是依據聲音的（ ）
A、響度；B、音色；C、音調；D、頻率。
10、人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數人能夠聽到的聲音的頻率范圍大約是20～20000次每秒。人們把低于20次每秒的聲音叫次聲波，把高于2000次每秒的聲音叫超聲波。大象進行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因為（ ）
A、大象發出的聲音太小； B、次聲波無法傳到人耳；
C、次聲波的頻率大于20000次每秒；D、次聲波的頻率小于2次每秒。
11、男同學說話聲音“低沉”，是指男同學聲音的______低，這是因為男同學說話時，聲帶振動比較_______的緣故．
12、在揚聲器紙盆內放些碎泡沫，當揚聲器發聲時出現圖14所示的現象，這現象說明了聲音是由于物體的 發生的。聲音可以在 中傳播。

13、水牛“哞哞”的叫聲和蚊子“嗡嗡”的叫聲相比較， ______叫聲音調高,________叫聲響度大。
14、在月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電對話交談．這是因為聲音的傳播需要________，聲音在________中不能傳播．
15、聯歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的
______，臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠_______傳播的.
16、天津市公安交通管理條例規定：汽車在市區的街道行駛，不準鳴喇叭。從環境保護的角度看這是為了減小 ___.
17、敲鼓時撤在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發聲的音叉接確水面，能濺起水花，且聲音越響濺起的水花越大；揚聲器發聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大。根據上述現象可歸納出：（1）聲音是由物體的________產生的；（2）_________
______________________。
18、“無聲手槍”是在 處減弱噪聲的；在公路和住宅間植樹造林是在 中減弱噪聲的。
19、蝙蝠發出的是人耳聽不到的 ，它能準確地判斷障礙物或捕捉目標的位置，是由于回聲定位的原理，科學家利用這一原理發明了 裝置，可探測海洋深度、繪制水下數千米的地形圖等。
20、一艘快艇在平靜的湖面上啟動并向岸邊駛去，水中魚可聽到馬達聲、岸邊散步的人也可聽到馬達聲。若距快艇的距離相同，則最先聽到快艇啟動的馬達聲的是 ，這是因為聲音在空氣中比在水中傳播速度 。
21、圖15中甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是樂音的波形，圖 是噪聲的波形。
22、1986年1月29日0時38分（北京時間），美國的航天飛機“挑戰者”號爆炸，大約經過13h后，它的次聲波傳到中國科學院聲學研究所的北京監測站（香山），其間的路程達14300km，則次聲波的傳播速度約是_________km/h。
23、雪后的鬧市區，雖然仍舊車水馬龍，但并不顯得非常吵雜，這是因為___________減弱了噪聲；花草樹木茂盛的公園里顯得非常幽靜，這是因為____________能吸收部分噪聲，使噪聲減弱的緣故。
24、將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚地聽到手表“嘀咕”聲，這說明枕頭的傳聲能力比空氣的傳聲能力_______。
三、實驗計算題
25、在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步實驗：（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學輕輕地敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小。（2）將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復步驟（1），比較聲音的大小。
請你幫他們分析，將實驗現象和分析結果填入下表中：
條件 現象 聲音大小 聲音靠什么傳播
兩張課桌緊挨時
兩張課桌之間有一個小縫時
分析與論證：聲音靠 傳播到遠處.
26、在探索響度與什么因素有關時，小麗作以下實驗，但忘了記錄，請你幫她把記錄填寫完整：（1）使音叉發出不同響度的聲音時，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說明響度與 有關；（2）使音叉發出相同響度的聲音，距離不同時，聽到音叉的聲音的響度不同，說明響度與 有關；（3）使用聽診器和不用聽診器在同樣遠近聽心臟跳動聲音的響度不同，說明響度與聲音 有關。
27、給你一根鋼鋸條，你能設計一個小實驗來驗證聲音的響度與聲源的振幅有關嗎？說說你的做法。

28、下表列出了相同條件下不同物質的密度及聲音在其中傳播的速度.
物質 空氣 氧氣 鋁 鐵 鉛
物質的密度/(kg?m-3) 1.29 1.43 2700 7900 11300
聲音傳播的速度/(kg?m 3) 330 316 5100 5000 1300
根據上表提供的信息,可以得出的結論是( )
A、聲音傳播的速度隨著物質密度的增大而增大；
B、聲音傳播的速度隨著物質密度的增大而減小；
C、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度；
D、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大。
29、如圖16甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明 ；如圖6乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象說明_________________________.
30、假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里，如果這兩次聲音到達人耳的先后時間間隔大于（或等于）0.1s，人耳就能夠把這兩次聲音分辨開.也就是說，如果兩次聲音傳到人耳的時間間隔不足0.1s，人耳就只能聽到一次聲音.
31、如圖17所示，敲響右邊的音叉；左邊完全相同的但沒有與之接觸的音叉也會發聲，并且可以看到乒乓球會____________起來，乒乓球由靜止變為運動,說明它___________(選填“是”或“不是”)獲得了能量,同時通過乒乓球的運動,我們可以分析判斷左邊音叉在
__________。右邊被敲擊的音叉作為聲源,當它的振動能量在___________中向外傳播時,造成周圍介質運動狀態的變化,尤其是引發了左邊一個音叉的共振,使該音叉能夠最大限度地吸收聲源所傳播的能量,并引起乒乓球的振動說明聲音___________(選填“能夠”或“不能夠”)傳遞能量。

32、閱讀短文，回答后面的問題。
大家知道，中國古代有一種叫做“噴水魚洗”的器具，據考證，它的出現不晚于晉代,即距今已有一千多年的歷史。傳世的魚洗是帶有一圈水平突緣的圓形銅盆，在突緣上方的對稱位置上裝有垂直的一對把手狀的雙耳(又稱為弦)。盆的直徑約為40cm，大概有一個大號的日用臉盆那么大。
操作時，在堅固的底座上面墊上柔軟的材料，放上魚洗，其中盛上過半的水，然后兩只手掌都蘸上些水，分別在左右兩耳上沿相反的直線方向作反復的水平摩擦，給出適當的激勵，使盆壁振動產生駐波，這時便可以看到水面上激起的波紋出現四角對稱的圖樣，明白地顯示出波腹和波節相間的分布，并且在四個波腹處劇烈的振動所激起的水珠，可以向上飛濺到超過半米的高度。(魚洗底部所繪刻的四條魚，它們的嘴部正對著四個波腹處，好像水珠是從魚嘴里吐出來似的。)與此同時，由于盆壁的振動而發出強烈的嗡嗡聲。
其實用一個普通的搪瓷盆也能表演出相同的效果，用兩只手掌在臉盆上緣對稱的兩側反復做上面所述的摩擦動作，也能激發出相同的現象，盆內水面呈現規則的波紋圖案，小水珠可以躍起到20cm的高度，同時可以聽到明顯的嗡嗡聲，不過濺起的水珠較小而且量也少，不及魚洗表演得那么壯觀罷了。根據以上短文回答問題:
(1)魚洗是由于手的摩擦使銅盆產生________而發出聲音的.
(2)“明白地顯示出波腹和波節相間的分布”這句話所描述的與我們在示波器中所看到的聲波的________相似；“波腹處劇烈的振動所激起的水珠,可以向上飛濺到超過半米的高度”是指振動時水要偏離原來的位置,偏離原來的最大距離也就是振動幅度叫做________;水飛濺很高的高度,說明水_______(選填“獲得了”或“沒有”)能量.
(3)用普通的搪瓷盆表演,雖然也能產生相同的效果,但由于聲音的________的特征不及真的魚洗,所以導致了不那么壯觀罷了.
33、在觀察物體的振動與聲音的產生的實驗中:
(1)把一根橡皮筋或其他彈性帶子的一端系到墻上的釘子或門的拉手上,用手拉它的另一端,使其繃緊,再用另一只手的手指或用一枝鉛筆去撥動被繃緊的皮筋.觀察它的振動并同時注意聽到的聲音.重復一次實驗,聽到聲音之后突然用手捉住正在振動生活環境噪聲的皮筋,使它停止振動,會發現聲音________(選填“是”或“不是”)隨之消失.
(2)在桌子邊上平放一把尺子或一根鋼鋸條,使它與桌面邊垂直地伸出15cm左右,一只手按住它在桌上的那端,另一只手在它的另一端先向下按,然后再突然松開.觀察尺的振動并注意同時聽到的聲音.重復一次實驗,在聽到聲音之后突然用手去捉住振動的那一端,會發現聲音________(選填“是”或“不是”)立即消失.
(3)在鼓面上放幾粒米,敲擊鼓面,在聽到聲音的同時觀察米粒的運動.如果找不到鼓,可以把錄音機或音響的音箱水平放倒,正面向上,在音箱的布上放幾個細碎的紙屑.選擇低音較多的音樂,開大音量,觀察到紙屑__________(選填“是”或“不是”)隨音樂振動,“開大音量”中的音量實際上是指聲音的________.
(4)把手指放在自己的喉部,然后說話.感覺和體會喉部在說話的同時產生振動,試著在說話的中間驟然中止發聲,會發現并體會到喉部的振動______(選填“是”或“不是”)突然停止。
34、春節晚會上，聾啞人表演的“千手觀音”震撼了所有觀眾。她們是怎樣訓練的呢?聽不見聲音,她們將身體緊貼在音箱上，感受音樂的節奏，因為聲音是由 產生的。
35、圖18d、e是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是樂音的波形.請提出一種控制噪聲的方法 。

36、如圖19所示，醫生正在用聽診器為病人診病. 聽診器運用了聲音 （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫生的耳朵，這樣可以提高聲音的 （填“音調”或“響度”）.
37、東林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在 中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時，我們可以根據聲音的 不同來加以辨別。
38、噪聲是當代社會的公害之一，它是由發聲體的 產生的，有資料顯示，噪聲每經過一條100m寬的林帶可降低20～25dB，從減弱噪聲的途徑看，這是在 中降低噪聲的。
39、小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是_______；
小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料。他設想了兩種實驗方案，你認為最佳的是_________。
A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。
B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。
40、通過實驗得到的現象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為____________。
材料 衣服 錫箔紙 泡沫 材料 衣服 錫箔紙 泡沫
距離 較長 長 短 響度 較響 較響 弱
望采納。